妮可Calande

创意写作硕士

“作为一名酷儿作家，我经常关注边缘人的声音. 回去 去学校获得我的创意写作艺术硕士学位也是为了与不同的人建立联系 peer writers and artists as it was about finding my own voice. With my previous experiences 在独立播客和图书出版领域，我看到了改变权力的潜力 and resources towards underrepresented voices and artists. 我希望能继续下去 通过创建直接为艺术家和社区成员服务的平台来实现激情 in a variety of ways—always with accessibility and empowerment in mind. 今年, 参与Reed杂志和CLA的工作将使我获得领导地位 在社区艺术策划方面的经验，我希望以后能自己去实施 毕业.”

乔'Leysha棉花

城市规划硕士

“我之所以充满激情地想要有所作为，是因为在我之前有人做过 the courage to make a difference, so I could live a more fruitful life. 特别是, 这些人包括我被奴役的祖先，民权领袖，社区活动家， community members, and my parents and other family members. 做出改变是 并不总是那么容易，向我们的祖先致敬的最好方式就是把它传递出去 to generations following us.”

米切尔·霍金斯

多发性硬化职业治疗

驾车 Le

教育顾问

“我对改变世界的最大热情源于我的教育背景 experience toward higher education. As a first-generation, low-income Vietnamese American 我是在一个单亲家庭长大的，我是家里的长子，家里只有我一个人 照顾家人的责任，而我的母亲，一个越南移民， 非常努力地工作来维持收支平衡，让我们有饭吃，有房子住 在我们头顶上. Although I successfully became the first in my family to graduate 从大学开始，我实现这一目标的过程并不容易，因为我的社会经济地位很低 我的背景和没有指引我走向高等教育的指引. 通过我自己的教育历程和我在西谷实习辅导员的工作 在EOPS的大学里，我意识到像我这样的学生经常面临着实现目标的挑战 他们的教育目标，由于各种情况，使他们很难 这样做. 事实上，是为了实现我转学到四年制大学的教育目标 获得大学学位是我最初认为遥不可及的事情 对于像我这样的人.

作为一名未来的社区大学辅导员，我决心减少这些 不平等的，反复出现的比率通过缩小第一代低收入者之间的成就差距 来自不同背景的大学生，以便他们能够获得教育 目标. 我努力用我的教育为大学生提供机会 从服务欠缺的社区帮助他们实现梦想和愿望 高等教育，最终激发了我的激情和动力，让我继续有所作为 for humanity and in the world entirely.”

凯瑟琳·雷耶斯

Public Health and Recreation

“作为一名研究生和公共卫生工作者，我以个人经历为指导 as some一个 who was incarcerated as a young person. I am resourced by those who have 为我的先辈们铺平了道路，为黑人，土著人， disabled, immigrants, women, trans people, and other oppressed groups. 我相信公众 卫生作为一个领域，在支持边缘化群体方面具有重要作用和责任 communities in our fight for dignity and liberation. Specifically, I believe that 种族正义是公共卫生的核心，并设想一个公共卫生 是通过剥离等大胆行动解决结构性种族主义问题的领导者吗 从医疗解决方案到投资以社区为中心的努力，比如住房和 healthcare for every一个 and universal basic income.”

泰勒Zavala

社会工作硕士